|
|
|
|
|
|
|
Wyszukiwarka
|
|
HELBLING LANGUAGES » Resource Books
|
|
|
|
|
|
|
|
Activities for Interactive Whiteboards »
|
|
|
Publikacja zawiera 95 ćwiczeń, które mogą zostać wykorzystane w klasach wyposażonych w tablicę interaktywną. Wszystkie zaproponowane ćwiczenia są tak skonstruowane, aby zwiększać zaangażowanie i aktywność ucznia oraz minimalizować czas pracy nauczyciela związany z przygotowaniem lekcji.
|
|
|
|
Creative Writing »
|
|
|
Publikacja Creative Writing. Activities to Help Students Produce Meaningful Texts przedstawia osiemdziesiąt ćwiczeń, których celem jest zachęcenie uczniów do pisania w języku angielskim. Najważniejszym aspektem nauki pisania jest – jak podkreślają autorzy – pokazanie uczniom, że każdy z nich może być autorem, a teksty, które tworzą, mogą być przeznaczone dla szerokiego grona odbiorców, nie tylko dla nauczyciela.
|
|
|
|
|
Imagine That! »
|
|
|
Imagine That! Mental Imagery in the EFL Classroom to książka znanych autorów, nauczycieli i trenerów podkreślająca znaczenie wyobraźni w szeroko rozumianym procesie poznawczym, ze szczególnym uwzględnieniem nauki języka obcego. Krótki przegląd badań naukowych stanowi tło dla wielu praktycznych pomysłów na wykorzystanie wyobraźni w nauczaniu młodzieży i dorosłych, uczących się języka angielskiego na poziomach od elementary do advanced.
|
|
|
|
|
Language Hungry! »
|
|
|
Language Hungry! An Introduction to Language Learning Fun and Self-Esteem to książka znanego z kreatywności nauczyciela i metodyka zawierająca ciekawe pomysły i rozważania dotyczące nauczania języka obcego. Nacisk w proponowanym przez autora podejściu do nauczania języka został położony na budowanie pozytywnego nastawienia oraz takie wykorzystanie umysłu, aby uczyć się szybko i skutecznie, doskonale się przy tym bawiąc.
|
|
|
|
|
Multiple Intelligences in EFL »
|
|
|
Publikacja Multiple Intelligences in EFL. Exercises for Secondary and Adult Students we wstępie przybliża ostatnie badania dotyczące inteligencji wielorakich, a w części zasadniczej przedstawia ćwiczenia skierowane zarówno do obdarzonych inteligencją lingwistyczną, jak i matematyczno-logiczną, wizualno-przestrzenną, muzyczną, kinestetyczną, intrapersonalną oraz interpersonalną.
|
|
|
|
|
Seeds of Confidence »
|
|
|
Książka Seeds of Confidence doskonale wpisuje się w nowoczesny sposób myślenia o metodyce, kładąc szczególny nacisk na sferę uczuć i emocji ucznia oraz jego poczucia własnej wartości. Nauczyciele znajdą tu materiały, które podniosą motywację i kreatywność uczniów, rozwiną ich umiejętności językowe, a także wiarę we własne możliwości. Ta wiara jest niezbędnym warunkiem kompetencji językowej.
|
|
|
|
|
Teaching Chunks of Language »
|
|
|
Teaching Chunks of Language to zbiór wykorzystujących metodę komunikacyjną zadań w formie scenariuszy lekcyjnych, dzięki którym uczniowie zapamiętają i będą używać w mowie i piśmie word chunks. Publikacja jest skierowana do nauczycieli pracujących z młodzieżą oraz dorosłymi i zawiera głównie, choć nie tylko, zadania na poziomach od pre-intermediate do advanced.
|
|
|
|
|
Teaching Grammar Creatively »
|
|
|
Celem publikacji Teaching Grammar Creatively, jak piszą we wstępie autorzy, jest stymulowanie wyobraźni, rozwijanie zdolności twórczych uczniów i wprowadzenie do nauczania gramatyki elementu zabawy. Publikacja zawiera ponad pięćdziesiąt scenariuszy lekcji dotyczących zagadnień gramatycznych, które przez nauczycieli pochodzących z różnych krajów zostały uznane za szczególnie trudne do realizacji.
|
|
|
|
|
Top Grammar »
|
|
|
Top Grammar to podręcznik dla uczących się języka angielskiego na wszystkich poziomach zaawansowania, od podstawowego (A2), do średnio zaawansowanego (B2). Książka opisuje wszystkie główne zjawiska gramatyczne występujące w języku angielskim.
|
|
|
|
|
Writing Stories »
|
|
|
Autorzy książki Writing Stories przekonują, że pisanie opowiadań sprzyja rozwijaniu wielu funkcji językowych, wyzwala twórcze i krytyczne myślenie oraz inspiruje do nowych poszukiwań. Publikacja jest interesującym źródłem pomysłów na lekcje z uczniami, którzy chcą zarówno nauczyć się lepiej pisać, jak i czerpać radość z własnej twórczości.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
